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自查问题清单整改方案

时间:2024/03/09 07:52作者:小编阅读:

导读:根据“双评双治双促”活动第二阶段工作安排,我校结合学校实际,对学校党建、教学等各方面认真开展了自查工作,并列出了自查问题清单。学校党委高度重视,召开班子成员会对自查出来四个方面的问题进行了深刻剖析和深入研究,制定了整改措施,落实了整改责任和整改时限,为确保整改工作取得实效,特制定以下整改方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神,严格按照上级要求,以自查问题整改为契机,加大纠错整改力度,确保自...

 

根据“双评双治双促”活动第二阶段工作安排,我校结合学校实际,对学校党建、教学等各方面认真开展了自查工作,并列出了自查问题清单。学校党委高度重视,召开班子成员会对自查出来四个方面的问题进行了深刻剖析和深入研究,制定了整改措施,落实了整改责任和整改时限,为确保整改工作取得实效,特制定以下整改方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神,严格按照上级要求,以自查问题整改为契机,加大纠错整改力度,确保自查问题清单整改全面落实到位。举一反三,以点带面,着力解决突出问题,切实加强领导班子和教师干部队伍建设,全面落实从严治党,坚定不移推进党风廉政建设,努力实现学校教育教学各项事业再上新台阶。

二、整改步骤

集中整改活动时间为2018年9月11日至2018年9月27日。

1、召开党委会议,研究部署落实整改问题清单,制定整改方案,明确责任,明确整改责任人和整改时限。

2、召开领导班子成员整改报告落实情况专题会,汇报整改报告撰写情况。结合问题清单进行深刻剖析、对照检查,把自查问题的根源说清楚、谈透彻,开展批评和自我批评,提出整改具体措施要求。全面落实整改措施,建立健全各项规章制度,确保取得整改实效。

3、在全校开展整改活动回头看,巩固整改成果。对整改活动情况进行全面检查验收,建章立制,形成长效机制。

三、组织领导

成立了整改活动领导小组,把整改工作作为“双评”第三阶段和今后一段时间一项重要政治任务来抓,坚持问题导向,立行立改,即行即改,将任务分解细化,明确时间节点、责任领导,扎实做好问题清单的整改落实工作。

四、整改内容

(一)领导班子有忙教学业务、轻政治学习的倾向,对准则和条例学习不够深入。

整改措施:

1、坚持每周日晚例会学习制度。把认真学习贯彻党内法规作为切实担当和落实好全面从严治党主体责任的重要抓手,纳入党委中心组学习、党课和党员学习规划中,集中一段时间加强学习教育。

2、对学习不深入、不透彻的班子成员诫勉谈话。党员干部要坚守廉洁自律要求和党的纪律底线,牢固树立党章党规党纪意识,做到守纪律、讲规矩,知敬畏、存戒惧,自觉在廉洁自律上追求高标准,在严守党纪上远离违纪红线。

(二)对课改工作推进不力,对湖北省新高考政策还处于边学习边探索阶段。

整改措施:

大力推进新课改工作,继续打摩高效课堂。回归高中教育价值原点,促进高中内涵发展与质量建设;拓宽课程资源供给渠道,促进课程资源开发建设;变革高中教学方式,科学应对高考改革带来的新问题;有效配置教育资源,加强教师教研共享式协作。

(三)家校联合的量和质都有差距,教师家访制度落实不到位。

整改措施:

1、家校联合,打造教育合力,学校担当起组织者、服务者的角色。

2、定期召开家长会,家长会是家校联合、共谋学生发展的重要途径。

3、设立学校开放日家校联合,打造教育合力,学生家长应做学生学习的参与者、引导者、促进者定期召开家长会,建立多渠道的沟通平台,发挥网络信息化作用。建立班级家长QQ群或微信群。

5、在“双评”活动第二阶段,组织班主任和部分教师深入学生家长中进行走访,发放了问卷调查,沟通了家庭与学校的联系,使学生家长更进一步了解到孩子在校学习生活情况和思想状况。

(四)因各种客观原因,解决部分教师切身利益问题有难度。

整改措施:

1、以感情凝聚人,以待遇吸引人,以事业激励人。

2、在政策允许范围内,尽最大可能为广大教职工福利,让广大教职工享受社会经济发展红利,让广大教职工有获得感、幸福感。

2、争取政策支持,化解经费不足难题,保障教师合法权益,积极向上级争取逐步解决临聘教师的编制和养老保险问题。

五、保障措施

(一)明确职责,落实责任。校党委成员要带头落实整改措施,集中力量解决存在的突出问题。要明确职责、具体明确办结时限和办理要求,认真落实整改措施,确保整改取得实效。

(二)健全制度,强化督查。要针对整改工作中出现的新情况、新问题,及时研究部署,提出有针对性的措施,定期向校党委汇报整改情况。对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪检查,发现问题,及时研究解决。

(三)公布情况,接受监督。在学校门户网站向社会公布整改方案和整改情况,吸收人民群众的合理意见,整改落实情况及时向社会各界、教职工通报,自觉接受人民群众监督。

2018年9月



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